Mato Grosso
"Fé e Alegria" iniciou suas atividades no Mato Grosso em 1980, constituindo-se desde o
princípio como Associação de Beneficência Social e Educação Popular Integral. Os
trabalhos principais vêm sendo desenvolvidos em quatro projetos piloto:
|  Trabalhos manuais: Atividade desenvolvida com deficientes |
- O objetivo do centro é preparar os jovens excepcionais para ingressarem no ensino regular;
- As creches Padre Emílio e Nossa Senhora Aparecida, que atendem em período integral
140 crianças, de 1 a 6 anos. Todas são de famflias pobres, cujos pais comprovadamente
trabalham e têm dificuldades de mantê-las em casa.
Nesses centros educativos, desenvolvem-se atividades de educação integral tendo como referencial teórico o construtivismo. Para o atendimento das crianças “Fé e Alegria" mantém convênios com órgãos públicos e conta com a colaboração de igrejas, de benfeitores e de organizações de cooperação internacional.
Formação de Educadores
 Festa Junina: Trabalho com deficientes | A formação adequada dos profissionais para o cumprimento dos objetivos traçados é
também prioridade de “Fé e Alegria”. Organizado pela Fundação, em parceria com
Associação de Educação Católica - AEC - do Mato Grosso, será realizado nos anos de
1996 e 1997 um curso para formação de 30 educadores populares. Distribuído em oito
módulos - dois por semestre -, o curso será também aberto a educadores de outras
entidades populares.
Em seu trabalho, “Fé e Alegria” envolve ainda os pais dos alunos, procurando assegurar o processo educativo das crianças com a família. |
Políticas Públicas
 Creche Nossa Senhora Aparecida - obra própria | Buscar a convergência de esforços em diversos campos de interesse social é outro desafio assumido pelo Regional. Nesse sentido, participamos do Fórum Estadual dos Direitos da Criança e Adolescente, do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e Adolescente e do Conselho Municipal de Assistência Social, procurando uma intervenção capaz de estabelecer novas normas de políticas sociais. A Fundação faz parte ainda da organização e criação da rede de creches em Cuiabá e Várzea Grande, que se constitui numa "força política" em benefício das crianças. |
Desafios
Os reflexos da política econômica do País têm conseqüências acentuadas na manutenção dos projetos educativos do Regional. A redução de apoio através das agências de cooperação internacional, as dificuldades e crescentes exigências para renovação do convênio com a Secretaria Estadual de Educação colocam a entidade numa situação difícil. Torna-se cada dia mais desafiador compor um quadro docente competente e que abrace a proposta educativa de "Fé e Alegria".
Novos Projetos
Estamos discutindo a implantação de uma escola de informática em Cuiabá. Será um laboratório de 10 computadorese periféricos, além da rede Novell e Internet. Terá salas de aulas teóricas e práticas e ainda programas próprios para educação infantil, destinados aos alunos de "Fé e Alegria" e demais interessados. Reabrir a escola/oficina em marcenaria é outra tarefa que pretendemos assumir, com o objetivo de incrementar uma proposta de educação para o trabalho.
Educação de Qualidade
A Fundação acolhe seus alunos com a preocupação de lhes oferecer uma educação de qualidade. Segundo dados estatísticos, o rendimento escolar nas séries iniciais é superior às demais escolas do município de Cuiabá. O índice de "perda", por turma, em "Fé e Alegria" é de l0%, enquanto no município chega a 40%.
Desde 1992, o Regional assume o desafio de receber alunos "especiais" em sua escola de 1º' grau. São crianças defasadas em idade e série escolar por apresentarem dificuldades no desenvolvimento regular do processo de aprendizagem nas séries iniciais e, por isso, repetem continuamente a mesma série. A partir deste ano iniciou-se o atendimento de crianças da região em que se localiza a escola - Bairro Planalto - nas duas séries iniciais.
As atividades consistem em trabalhar com método e recursos didáticos próprios para crianças nesta situação.
Com os resultados obtidos, que são surpreendentes praticamente 100% de aproveitamento até o final da 2ª série -, a escola é hoje referência em Cuiabá. A partir do 3º ano essas crianças conseguem acompanhar - com sucesso - o processo de aprendizagem.